Uno de cada cinco profesores asegura haber sido víctima de esta nueva modalidad de acoso o conocer a otro colega que ha experimentado un “tormento cibernético”, según el último informe Norton sobre los riesgos en Internet.
El Informe Norton Online Family, que la compañía de seguridad viene realizando por séptimo año consecutivo se basa en entrevistas a 10,000 padres y alumnos y este año se incluyeron testimonios de los profesores. Los encuestados pertenecen a 24 países entre los que se encuentran México, Brasil, España y Japón.
Según el estudio, la “ciberhumillación” (traducción de ciberbaiting, edición en inglés) o “tormento cibernético”, edición en español, se produce:
«… cuando los alumnos molestan o “atormentan” a un maestro hasta que el maestro se frustra y grita o sufre un colapso nervioso. Los alumnos esperan que el maestro se derrumbe y filman el incidente con sus teléfonos celulares para posteriormente publicar la grabación en línea, y provocar más vergüenza o problemas al maestro o a la escuela»
El informe reveló también que un tercio de los docentes afirma ser amigos de los alumnos en las redes sociales. Pero el 67% considera que tener este tipo de vínculos puede exponerlos a más riesgos.
La mitad de los profesores dijo que sus escuelas tienen un código de conducta para la interacción en las redes sociales, mientras que un 24% declaró que su escuela no tenía un sistema formal de seguridad para Internet.
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